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\nNella giornata del 6 maggio si \u00e8 svolto l\u2019incontro tra i ragazzi del liceo Leonardo e Platone di Cassano e lo scrittore Umberto Galimberti.
\nNumerosissimi, tra docenti ed alunni anche di altre scuole, hanno assistito alla lezione tenuta dal filosofo, nonch\u00e9 terapeuta e docente di Filosofia e Storia all\u2019Universit\u00e0 di Venezia. Per l\u2019occasione egli ha commentato, dopo l\u2019introduzione della preside dell\u2019istituto Tina Gesmundo, i temi del suo libro:\u201dL\u2019ospite inquietante\u201d.\n<\/p>\n
\nIn un clima festoso e al tempo stesso solenne, temprato da sfumature pessimistiche e smorzato talvolta da battute ironiche, l\u2019autore ha estasiato la platea affrontando il tema della difficile esistenza dei giovani e del contributo che gli adulti forniscono per insegnar loro \u201cl\u2019arte del vivere\u201d.
\nSecondo Galimberti le nuove generazioni sono sempre pi\u00f9 afflitte da un vuoto, un disagio che non sanno neanche chiamare per nome; essi sono diventati analfabeti delle emozioni e sono pervasi dalla terribile angoscia verso l\u2019incertezza del futuro.
\nIn una parola ospitano dentro se stessi il nichilismo.
\nImmediatamente a questo proposito l\u2019autore apre il tema della scuola: in tono alquanto provocatorio critica ed esaspera la tendenza di questa ad escludere le emozioni di chi la abita, a rendere oggettivo ci\u00f2 che \u00e8 soggettivo.
\nEgli definisce fallimentare questo tipo di istruzione, perch\u00e9 la scuola dovrebbe aprirsi al dialogo con gli studenti, essere basata su un insegnamento impeccabile da due punti di vista essenziali: il carisma e la comunicabilit\u00e0.
\nL\u2019apprendimento deve avere il potere di affascinare, anche in senso erotico, spiega Galimberti, perch\u00e9 questo stimola l\u2019individuo ad assimilare anche le nozioni che meno lo interessano.
\nL\u2019intera societ\u00e0 moderna invece, si trova a vivere un\u2019 epoca di passioni tristi: il presente dominato dalla tecnica sta raffreddando la percezione emotiva dell\u2019uomo, quindi ne risulta la\u00a0 progressiva abolizione di quel flusso di sentimenti che lo guida verso la noia, l\u2019eccesso, la dipendenza e l\u2019egoismo.\n<\/p>\n
\nAllora, in questo caos generale, i giovani quali possibilit\u00e0 hanno?
\nEbbene lo scrittore spiega che i ragazzi hanno bisogno e devono imparare ad essere autonomi, riscoprire le proprie passioni in maniera continua, non provvisoria come spesso accade, per coltivare se stessi e mettersi in gioco nel momento in cui sono chiamati a fare delle scelte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-2965","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura"],"yoast_head":"\n