![\"Liceo](\"https:\/\/archiviocassano.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/Liceo_Scientifico.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Sospensione delle attivit\u00e0 pomeridiane relative al Piano dell\u2019Offerta Formativa (POF), dei colloqui individuali con i genitori degli alunni, della <\/b>compilazione dei pagellini infraquadrimestrali. Inoltre, astensione del personale dalle ore eccedenti l\u2019insegnamento per la copertura delle assenze dei colleghi. E niente pi\u00f9 accompagnamento alle visite guidate e ai viaggi di istruzione, fatta eccezione per quelle in corso o di imminente organizzazione.<\/p>\n
Sono alcune delle azioni di protesta che l\u2019Assemblea dei Docenti dei Licei cassanesi \u201cLeonardo\u201d e \u201cPlatone\u201d hanno comunicato ieri pomeriggio ai genitori degli alunni, riuniti in una affollata assemblea presso l\u2019Auditorium per il rinnovo degli organi collegiali della scuola.<\/p>\n
La protesta, che si unisce a quelle gi\u00e0 avviate da tantissime altre scuole in tutta Italia, nasce da uno stillicidio denigratorio e fuorviante nei confronti della scuola pubblica italiana, che ha minato alle basi la credibilit\u00e0 e il valore dell\u2019istruzione. Ultima \u201cperla\u201d, quella prevista dal governo Monti nel Disegno di \u201cLegge di Stabilit\u00e0\u201d che tra le altre cose, prevede l\u2019aumento delle ore di lavoro da 18 a 24 settimanali, senza alcuna retribuzione accessoria e con il solo scopo di tagliare i costi; le ore in pi\u00f9, infatti, non andrebbero a beneficio delle stesse classi oggi seguite dai docenti, ma si allargherebbe per ogni insegnante il numero delle classi. Il risultato sarebbe che per ogni insegnante vi sarebbero pi\u00f9 classi da seguire.<\/p>\n
A discapito, dunque, della qualit\u00e0 dell\u2019insegnamento. E dell\u2019occupazione: i licenziamenti di docenti precari si calcolano in decine di migliaia in tutta Italia.<\/p>\n
\u201cLe 18 ore settimanali \u2013 \u00e8 stato detto nel corso dell\u2019Assemblea \u2013 sono quelle delle lezioni frontali, in aula; ma per quelle ore dinanzi ai ragazzi, ci sono ore e ore di preparazione, studio, aggiornamento che non vengono conteggiate e che fanno la qualit\u00e0 dell\u2019essere buoni insegnanti\u201d.<\/p>\n
No, dunque, al disegno di legge da parte dei docenti dei licei cassanesi: una posizione condivisa dalla Dirigenza e dai tantissimi genitori presenti che hanno apprezzato lo sforzo dei professori di continuare a far studiare i ragazzi in un clima di seriet\u00e0 e serenit\u00e0. E se per farlo, occorre sacrificare qualcosa e lottare, in molti sembrano essere disposti a farlo.<\/p>\n
Ecco, di seguito, il Documento finale approvato all\u2019unanimit\u00e0 dai docenti dei licei cassanesi:<\/em><\/p>\n <\/b><\/p>\n L\u2019Assemblea dei Docenti dell\u2019I.I.S.S. \u201cLeonardo da Vinci\u201d di Cassano delle Murge <\/b>(Ba), riunitosi in data 30 ottobre 2012<\/p>\n vista e analizzata la bozza di disegno di Legge di Stabilit\u00e0 che, all\u2019art. 3 cc. 42 \u2013 48 dell\u2019art. 3 recante \u201cObiettivi di riduzione della spesa relativi al Ministero dell\u2019istruzione, dell\u2019universit\u00e0 e della ricerca\u201d, <\/b>che prevede<\/i><\/p>\n \u201ca decorrere dal 1 settembre 2013 l’orario di impegno per l’insegnamento del personale docente della scuola secondaria di primo e di secondo grado, incluso quello di sostegno \u00e8 di 24 ore settimanali. Nelle sei ore eccedenti l’orario di cattedra il personale docente non di sostegno della scuola secondaria titolare sul posto comune \u00e8 utilizzato prioritariamente per la copertura di spezzoni orario disponibili nell’istituzione scolastica di titolarit\u00e0, nonch\u00e9 per l’attribuzione di supplenze temporanee per tutte le classi di concorso per cui abbia titolo, per posti di sostegno, purch\u00e9 in possesso del relativo diploma di specializzazione e per gli impegni didattici in termini di flessibilit\u00e0, ore aggiuntive di insegnamento, di recupero di potenziamento. Le ore di insegnamento del personale docente di sostegno, eccedenti l’orario di cattedra, sono prioritariamente dedicate all’attivit\u00e0 di sostegno e, in subordine, alla copertura di spezzoni orari di insegnamenti curriculari, per i quali il personale docente di sostegno abbia titolo, e l’istruzione scolastica di titolarit\u00e0\u201d; <\/i><\/p>\n manifesta indignazione e profondo dissenso nei confronti delle scelte politiche del Governo, fortemente punitive verso la Scuola pubblica, perch\u00e9 caratterizzate da tagli di risorse e di personale, nonch\u00e9 da una martellante svalutazione della professionalit\u00e0 e della libert\u00e0 di insegnamento. I provvedimenti previsti nel disegno di legge sembrano ignorare che le ore di lezione frontale sono solo una parte dell’attivit\u00e0 di un docente, che spende la propria professionalit\u00e0 anche nella preparazione delle lezioni, nella predisposizione e correzione dei compiti in classe, nell’attivit\u00e0 di aggiornamento, nei ricevimenti delle famiglie, nella disamina dei libri di testo, oltre a tutte le altre attivit\u00e0 n\u00e9 retribuite, n\u00e9 minimamente quantificabili svolte in aggiunta ai propri doveri contrattuali . Da anni gli effetti di tagli indiscriminati e di presunte riforme epocali, finalizzate esclusivamente al risparmio, hanno danneggiato la scuola e reso sempre pi\u00f9 precario e difficile il lavoro dei docenti, che hanno dovuto subire anche il blocco dei contratti, degli scatti di anzianit\u00e0 e, per ultimo, la cancellazione dell’indennit\u00e0 di vacanza contrattuale.<\/p>\n Pertanto l\u2019Assemblea, ritenuto che sia nel metodo che nel merito tale provvedimento \u00e8 sbagliato e iniquo per la violazione di una materia che \u00e8 regolata da contratti liberamente sottoscritti fra le parti<\/b> e che ci verrebbero imposte unilateralmente prestazioni di lavoro che non sono previste nel CCNL attualmente in vigore;<\/p>\n osservato che l\u2019attivit\u00e0 del personale docente di questo istituto<\/b> non si \u00e8 mai limitata al mero svolgimento delle ore di lezione frontale (18 settimanali) <\/b>previste da contratto e che la propria professionalit\u00e0 si \u00e8 sempre espressa anche nella attivit\u00e0 indispensabili per svolgere il suo ruolo;<\/p>\n osservato che l\u2019aumento dell\u2019orario di lavoro non si tradurr\u00e0 in un incremento delle ore di lezione impartite in una singola classe (che anzi sono state notevolmente diminuite dalla Riforma Gelmini), ma in un numero maggiore di classi per singolo docente<\/b>, il che tender\u00e0 a indebolire pesantemente l\u2019aspetto relazionale della didattica, a spersonalizzarla e ad allontanarla dalle esigenze e dai bisogni dello studente, che invece sarebbe doveroso valorizzare nella sua individualit\u00e0, come del resto previsto da tutte le indicazioni ministeriali in materia;<\/p>\n considerati i gravissimi effetti sul piano professionale e sociale che l\u2019applicazione di questa norma determinerebbe sia sul personale docente con contratto a tempo determinato che su quello con contratto a tempo indeterminato con la cancellazione di circa 30 mila cattedre tra \u201cspezzoni orario\u201d e posti di sostegno <\/b>\u2013 operazione preceduta dalla recentissima soppressione di 87 mila posti in organico di diritto su tutto il territorio nazionale per l\u2019applicazione della L. 133\/08 \u2013 circostanza che determiner\u00e0 non solo il venir meno di decine di migliaia di contratti di docenti precari con professionalit\u00e0 elevate di cui anche il nostro istituto e tutta l\u2019Amministrazione scolastica si \u00e8 avvalsa nel corso di questi anni, ma anche il probabile esubero di tantissime figure di docenti in ruolo con la conseguente interruzione della continuit\u00e0 didattica, nonch\u00e9 della mobilit\u00e0 spinta su tutto il territorio provinciale;<\/p>\n considerato inoltre che il D.D.L 953 ex Aprea<\/b>, progetto di riforma degli organi collegiali, riduce notevolmente gli spazi di democrazia<\/b>, aprendo di fatto la strada all\u2019autonomia statutaria di ogni singola scuola, con la conseguente messa in discussione di un sistema nazionale pubblico dell\u2019istruzione e la pericolosa accelerazione sul ruolo dei soggetti privati che avranno la possibilit\u00e0 di entrare a far parte degli organi collegiali e, in ragione del loro finanziamento esterno, influenzare pesantemente il piano dell\u2019Offerta Formativa;<\/p>\n considerato che l\u2019art. 13 del D.L. 95 del 06\/07\/2012, che prevede il declassamento dei docenti inidonei<\/b> , \u00e8 altrettanto grave per gli stessi motivi enunciati sopra poich\u00e9 non \u00e8 giusto far pagare la crisi alle categorie pi\u00f9 deboli;<\/p>\n considerato inoltre che la rottura del tavolo tra Miur e Organizzazioni Sindacali lo scorso 11 ottobre ha bloccato ancora una volta il pagamento degli scatti di anzianit\u00e0 per l\u2019anno scolastico 2011\/2012 <\/b>promessi<\/p>\n DECIDE<\/span><\/b><\/p>\n \u2022 pur in presenza dell\u2019approvazione del POF, di sospendere le attivit\u00e0 pomeridiane di ampliamento dell\u2019offerta formativa, <\/b>vista anche l\u2019incertezza sulla disponibilit\u00e0 finanziaria del FIS;<\/p>\n \u2022 l\u2019astensione del personale dalle ore eccedenti l\u2019insegnamento previsto contrattualmente per la copertura delle assenze dei colleghi;<\/p>\n \u2022 l\u2019astensione dai colloqui individuali con i genitori degli studenti fino a chiarimento della situazione legislativa;<\/p>\n \u2022 l\u2019astensione dalla compilazione dei pagellini infraquadrimestrali, dalla somministrazione delle prove parallele e dalla adozione dei libri di testo per l\u2019a.s. 2013\/2014;<\/p>\n \u2022 l\u2019astensione dall\u2019accompagnamento degli studenti a tutte le visite guidate e ai viaggi di istruzione, escluso quelli che sono in fase di effettuazione onde evitare di danneggiare gli studenti che hanno gi\u00e0 versato la quota di partecipazione (classi quinte);<\/p>\n \u2022 di dare informazione alle famiglie su tali provvedimenti nel corso dell\u2019incontro pomeridiano che si effettuer\u00e0 subito dopo il collegio dei docenti;<\/p>\n \u2022 la comunicazione agli organi di stampa locali allo scopo di informare le comunit\u00e0 cittadine delle iniziative assunte da questa Assemblea dei Docenti e delle ragioni da cui scaturiscono;<\/p>\n \u2022 la trasmissione del presente deliberato alle istituzioni locali (Sindaco, Giunta, Consiglio Comunale, Provinciale, Regionale) alle quali si richiede di assumere iniziative concrete di condivisione delle argomentazioni esposte e delle conseguenti iniziative;<\/p>\n \u2022 agli uffici periferici dell\u2019Amministrazione Scolastica (Ufficio Scolastico Provinciale e Regionale), nonch\u00e9 al Ministro dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca e al Presidente del Consiglio dei Ministri.<\/p>\n Cassano delle Murge, l\u00ec 30 ottobre 2012<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":6688,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-6689","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-attualita"],"yoast_head":"\n
<\/em><\/p>\n